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如何让学生真正成为学习的主人 ,以学生主动发展为中心 ,培养创新人才 ,在数学教学中必须注意培养学生的发散思维能力。本文从以下几方面谈培养发散思维的途径和主要方法 :  一、问中发散问中发散是运用适当的设问技巧 ,培养学生思维的灵活性 ,教师要多设计一些“为什么”、“是什么”之类的问题 ,例如解方程由 3x - 5=2x + 16到x =2 1的依据是什么 ,对顶角为什么相等 ?同时教师提出问题后要有极大的耐心 ,给学生充足的时间 ,使学生有一种松弛感 ,无拘无束地思考 ,这样学生的思维才能得到有效的发展。  二、题中发散题中发散就是教师…  相似文献   
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叶圣陶先生说过:"生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。"这句话告诉我们:生活是作文之本。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热  相似文献   
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如何让学生真正成为学习的主人,以学生主动发展为中心,培养创新人才,在数学教学中必须注意培养学生的发散思维能力。本文从以下几方面谈培养发散思维的途径和主要方法:  相似文献   
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让学生真正成为学习的主人,以学生发展为中心,培养创新人才,在数学教学中必须注意培养学生的发散思维能力。本文从以下几方面谈培养发散思维的途径和方法。一、题中发散题中发散就是教师根据课本中的练习题,设计一些开放性题目,提高思维的敏锐性。 1.条件开放。  相似文献   
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