初中数学教学中创造性思维的培养     

苏天杰 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)

国际竞争日趋激烈,社会各界对教育提出了更高的要求,教育工作者如何更新教育观念,培养学生的创造性思维,提高学生的思维能力,已经成为摆在教师面前的一个主要问题.  相似文献   

课堂精彩缘于反思     

苏天杰 《学周刊C版》2013,(13):106

课堂教学是一门遗憾的艺术,再优秀的一堂课也有遗憾的地方,再差的一节课也有它的闪光点。而科学地进行教学反思会帮助我们少走弯路,减少遗憾,从失败走向成功。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果写三年反思就可能成为名师。"反思使人进步,反思使人不断丰富和完善自己的教学艺术。反思是人类进步  相似文献   

浅析教师的人格魅力与学生的成长关系     

苏天杰 《学周刊C版》2010,(10):25-26

教师用自己的人格魅力去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生,用真诚、善良、诚实、守信去感染学生,就能建立平等、和谐、宽松、融洽的师生关系,真正成为学生的良师益友．引领学生走向成功。  相似文献