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九年义务教育全日制数学大纲中指出:要通过直观的教育和实际操作,引导学生在感性材料的基础上,理解数学概念,进行简单的推理和判断,掌握数学最基础的知识,逐步发展学生初步的逻辑思维能力和空间想象能力。特别是几何知识的教学,要使学生通过观察、测量、动手操作等实际活动,加深对几何形体的认识以逐步形成运用数学思想方法来分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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向量是近代数学中重要的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,空间向量的引入,为高中数学注入了新的活力,为解决三维空间中图形的位置关系与度量问题提供了十分有效的工具.较之过去的教学大纲相比,普通高中《数学课程标准》[1](实验)更加注重和强调知识的关联性、整体性和综合运用性[2].向量作为有方向和长度的量,即可以象数一样进行运算,又可以象几何一样刻画直线、平面、切线的有关性质.且向量的点乘和叉乘与图形的面积、体积有着直接的关系[3].向量特有的形式,使得向量成为沟通解析几何、立体几… 相似文献
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由自学考试的优势和教育功能导致的问题出发,对自学考试与行业部门合作的现状进行剖析,并从注重学员学习过程和助学资源及调整内部机制等几个方面探讨自学考试与行业部门合作的模式。 相似文献
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高师学生的学习经历基本在旧的教育模式下进行,接受和感悟到的教学方式和方法非常有限.对数学新课程的课程观、数学观、学习观、教学观、现代教育技术观等理念的领会,以及新课程理论的实践和情感体验,需要理论与实践的整合.笔者试图通过见习课及其剖析,建立高师学生教学理论与实践相结合的框架,并以此作为中学数学教材研究的一种模式,改革高师教育教学课堂,培养未来的数学教师钻研教材,对教学进行反思和拓展的能力.我试图让学生们以双重身份听这节课,①作为学生,你学到了什么?②作为教师,你认为这节课应如何安排?通过本节课的学习,让学生掌… 相似文献
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关于提高高师学生数学教学语言表达能力之管见 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教学是数学语言的教学 ,学生在校期间必须加强这一方面的学习 ,强化学生的语言训练意识。利用基础课程的学习 ,加强学生数学思维能力的培养和数学素养的提高 ,并把实践活动贯穿于整个教学过程 相似文献
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矩阵论是高等代数中最重要的内容之一,本文利用矩阵的知识给出整系数多项式因式分解的一个充分必要条件,同时还针对r=1的情况给出了相应的程序设计语言. 相似文献
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