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本综述从对张伯苓办学信念及办学宗旨的研究和对张伯苓以人为本、民主参与的管理思想的研究两个方面发出,回顾总结了近二十年来有关张伯苓教育思想的研究状况,旨在总结教育界对张伯苓教育思想研究的阶段成果、研究特征,探讨其不足之处,并提出研究展望. 相似文献
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校长负责制是一个单一性的概念,其概念应该是其特有属性的反映。而校长负责制的特有属性也就是校长对外代表学校,对内全面负责学校内部各项工作。至于"三位一体"及"四合一"说中的"上级正确领导、支部保证监督、教工民主管理"这几个方面并不是校长负责制的特有属性,因此不应该出现在其内涵解释中。"上级正确领导、支部保证监督"是校长负责制的外延。但"教工民主管理"仅仅是为完善校长负责制所提出的,它属于学校内部管理体制的内容,而不是校长负责制——学校内部领导体制的内容。 相似文献
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校长负责制是一个单一性的概念,其概念应该是其特有属性的反映。而校长负责制的特有属性也就是校长对外代表学校,对内全面负责学校内部各项工作。至于“三位一体”及“四合一”说中的“上级正确领导、支部保证监督、教工民主管理”这几个方面并不是校长负责制的特有属性,因此不应该出现在其内涵解释中。“上级正确领导、支部保证监督”是校长负责制的外延。但“教工民主管理”仅仅是为完善校长负责制所提出的,它属于学校内部管理体制的内容,而不是校长负责制——学校内部领导体制的内容。 相似文献
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笔者结合基层学生党建工作的具体实践经验和初步探索提出,可通过统分结合的学生党课培训形式,以综合素质培养为导向的党建导师以及"早选苗子早培养"地适时改进入党发展时机几个方面,切实加强与改进独立学院学生党建工作。 相似文献
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