谈兴趣性教学在《生殖的种类》一节中的应用     

苏文容 《中学生物学》2001,17(6):14-16

爱因斯坦曾经说过:"我认为对于一切来说,只有喜爱才是最好的教师."夸美纽斯也曾说:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一".教育心理学研究表明,当学生对学习产生兴趣时,他就会积极、主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担,甚至有时会废寝忘食.因此,如果能让学生喜欢上你的课,变"要我学"为"我要学",那么教学效果就能事半功倍.  相似文献   

也谈实施兴趣性教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏文容 《生物学教学》2002,27(2):16-17

夸美纽斯曾说 :“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”教育心理研究表明 ,当学生对学习产生兴趣时 ,他就会积极、主动、心情愉快地学习 ,不会觉得学习是一种负担 ,甚至有时是废寝忘食。因此 ,如果能让学生喜欢上你的课 ,变“要我学”为“我要学” ,则教学就能起到事半功倍的效果。激发学生兴趣 ,情感是前提和基础。人非草木 ,孰能无情。健康的情感是师生关系的粘合剂、润滑剂 ,教师要进行感情投资 ,爱护、尊重学生。应千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁 ,在教学过程中应努力为学生营造一个平等、和谐、理解、宽容的…  相似文献