计算机辅助设计在结构设计中的应用     

苏文彬 《内蒙古科技与经济》2003,(3):72-73

计算机辅助设计（CAD）技术在设计行业广泛应用，使全设计行业进入电脑时代，提高了工程设计质量，提高了劳动生产率，降低了设计人员的劳动强度。设计单位应建立起适应CAD技术的校审体制，确保结构安全可靠，充分发挥CAD技术高效，快捷的特性，为广大人民群众设计出安全舒适的建筑产品。  相似文献   

动静结合 有效提升——以“认识三角形”为例谈小学数学概念教学     

苏文彬 《科学大众》2019,(1)

小学数学概念学习是小学生学好数学知识的基础,是培养学生抽象概括能力,形成数学素养的重要载体,更是学生认识、判断、理解和解决数学问题的基础。  相似文献   

砖混结构房屋裂缝浅析     

苏文彬 《内蒙古科技与经济》2003,(4):84-85

砖混砌体产生裂缝的一般原因是基础沉降、温度应变和荷载作用等。工程中遇到的大量裂缝是沉降裂缝和温度裂缝 ,它们的产生与结构受力的安全度无关 ,往往被人们忽视。当在地震和其它荷载作用下 ,容易引起提前破坏。下面本人对砖混结构产生裂缝的原因谈几点自己的经验。1　地基不均匀沉降引起的墙体裂缝1 .1　现象1 .1 .1　斜裂缝一般发生在纵墙的两端 ,多数裂缝通过窗口的两个对角 ,裂缝向沉降较大的方向倾斜 ,并由下向上发展。由于横墙刚度较大 ,门窗洞口亦少 ,一般不会产生较大的相对变形 ,固很少出现这种裂缝。裂缝多在墙体下部 ,向上逐渐…  相似文献   

渗透思品教育，塑造健全人格     

苏文彬 《学生之友(小学版)》2012,(1):63-63

一、在教学内容中渗透思品教育 在现行小学《数学》教材中蕴含着丰富的思想品德教育因素,它不但能使学生获得基本的数学知识,而且使学生从小就受到热爱社会主义祖国的思想熏陶,有利于学生的身心健康,全面发展。为此,数学教学不能只停留在传授知识,培养能力上,要充分挖掘其德育因素,有机地渗透思想品德教育。 如低年级数学有这么一道题：教师节前夕,二年级1班有3个同学一共做了18朵小花,想要送给他们的老师,平均每个同学做了多少朵？  相似文献