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《中学数学教学大纲》非常强调“学好基础知识和掌握基本技能”,并指出在教学中“要注意由浅入深,由易到难,循序渐进,符合学生的认识过程和接受能力”。现在根据这个指导思想,谈谈对平面几何启蒙教学的初步体会。在中学,人们常用“几何头,代数尾”这句话来概括中学生学习数学的难点,是有一定道理的。对初学平面几何的学生来说,从对象到方法都是崭新的。从小学一年级起,他们学习的就是数的计算,进中学以后学习式的推演,演算的结果总是有一个答案,这些已经习惯 相似文献
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