面向数字媒体技术专业应用型人才培养的竞赛实践教学模式研究     

闫胜昝  刘奎  苏本跃 《黑龙江科技信息》2014,(33):185-185

数字媒体技术专业是一新兴的交叉学科,急需培养适应产业转型升级的创新应用型专业人才。首先分析了数字媒体技术专业的学科特点和内涵,指出数字媒体技术专业实践教学的重要性;通过对国内外实践教学现状的分析,指出了数字媒体技术专业现有实践教学模式的利与弊;进而结合本校数字媒体技术专业实践教学的开展情况,总结了竞赛制实践教学模式的三个主要工作。指出竞赛实践教学模式将促进教学综合改革,有助于培养贴近社会、满足企业需求的专业人才。  相似文献   

基于骨骼数据特征的人体行为识别方法综述     

孙满贞  张鹏  苏本跃 《教育技术导刊》2022,(4):233-239

人体行为识别是人工智能领域的一个研究热点,相对于视频、运动流等数据,人体骨骼数据具有简洁性和矢量计算的高效性.从基于传统机器学习的手工特征提取方法和基于深度学习的深度特征提取方法两方面对基于骨骼数据的人体行为识别相关研究进行综述.将手工特征概括为物理属性特征和统计属性特征,将深度特征按卷积神经网络、循环神经网络、图卷积...  相似文献   

一类G^2连续的C—Bezier保凸插值曲线     

苏本跃  余宏杰 《安徽技术师范学院学报》2003,17(2):165-169

本文给出了一种G^2连续的C-Bezier保凸插值曲线的算法，在每相邻型值点之间增加两个结点构造一段C-Bezier参数曲线，增加的结点仅通过几何方法即可实现，所构造的曲线是保凸和G2连续的并且可通过控制参数{t}、{λi}及α进行局部修改。  相似文献   

一类G~2连续的CC-Bézier保凸插值曲线     

苏本跃  余宏杰 《安徽科技学院学报》2003,(2)

本文给出了一种G2 连续的C Béｚｉｅｒ保凸插值曲线的算法,在每相邻型值点之间增加两个结点构造一段C Béｚｉｅｒ参数曲线,增加的结点仅通过几何方法即可实现,所构造的曲线是保凸和G2连续的并且可通过控制参数{t _i}、{λ_i}及α进行局部修改。  相似文献   

一类G2连续的C-Bézier保凸插值曲线     

苏本跃  余宏杰 《安徽科技学院学报》2003,17(2):165-169

本文给出了一种G2连续的C-Bézier保凸插值曲线的算法,在每相邻型值点之间增加两个结点构造一段C-Bézier参数曲线,增加的结点仅通过几何方法即可实现,所构造的曲线是保凸和G2连续的并且可通过控制参数{ti}、{λi}及α进行局部修改.  相似文献