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正历史课堂教学是中学生获取历史知识的一个重要途径,但目前,学生却普遍厌学历史知识。其中很重要的一点原因就是,教师只是将学生的头脑看作是一个容器,一股脑地向里灌输知识,教学方法陈旧、单一。笔者认为,在历史教学中,教师合理地运用多媒体,不仅能够激发学生学习历史的兴趣,而且还可以创设和谐的教学环境,增加课堂教学容量,从而收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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从教育改革的角度看,现代教育思想更注重＂以人为本＂,更注重培养学生能力和开发学生的智力,教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校最重要的人际关系贯穿于整个教育教学过程之中，这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。 相似文献
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