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苏秋华 《中国教育技术装备》2013,(30):110-111
绘本具有生动鲜活的人物形象、明快和谐的线条色彩和精致微妙的细节描绘，是3～6岁儿童的至爱。巧用多媒体辅助绘本教学，能够最大限度地提高绘本教学的课堂效益，收到事倍功半的教学效果。 相似文献
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在领导创建苏区的革命斗争中,毛泽东进行了大量社会调查,这是毛泽东一生社会实践活动的重要组成部分。这期间,毛泽东写了大量的农村社会调查报告,留下了宝贵的历史资料,正如他自己所写到的“从一九二七年北伐战争期间起,到一九三四年离开中央苏区为止,我亲手从农村中收集材料,……。这里存下来的,都是中央苏区的材料,前九部分是属 相似文献
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苏秋华 《中国教育技术装备》2012,(16):107-108
思品课的特点、网络教学的优势,决定了信息技术与思品课教学整合的必然。整合的最终目的是通过信息技术,为学生提供有力的学习工具,逐步实现教学方式、学习方式和师生互动方式的变革。整合过程中要掌握必要的原则。 相似文献
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苏秋华 《中国科教创新导刊》2014,(3):13-13
素质教育的核心是开发人的潜能,重点是开发人的创造力潜能.最大限度地开发幼儿的创造潜能,是幼儿园实施素质教育的中心课题.开发幼儿的创造潜能,首先要解决好影响幼儿创造潜能开发的几个倾向性问题：指责多、宽容少的心理氛围抹杀了幼儿的创造精神;变化少、落俗套的活动环境、活动方式尘封了幼儿的创造激情;包办多、自主少的教育方式剥夺了幼儿独立性.创造性发展的机会：重模仿、轻创造的教学方法阻碍了幼儿创造力的发展;指定多、自选少的组织方式压制了幼儿创造性的发挥;重结果、轻过程的评价机制制约着幼儿创造力的培养. 相似文献
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苏秋华 《中国科教创新导刊》2011,(15):117-117
思品课内容广泛,涉及社会生活的许多方面,要使学生真正理解各种复杂的社会现象并非易事,教师上课如果仅凭一张嘴、一本书、一支笔,会很费力,学生听课也会很乏味。下面所阐述的是作者多年的教育心得。 相似文献
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首先要明确课程的主要内容，确定重点难点，找准课程内容与学生已有经验的结合点，然后引导学生回忆或组织学生参与现实生活，寻求利于教学的生活案例，使学科教学与生活教育相结合。如《走进父母心灵》一课，课前我让学生调查：在生活中你的父母有哪些让你反感的行为？然后课上组织交流。 相似文献
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市场经济体制的建立,需要建设与之相适应的道德体系,即市场经济道德。但是,一个社会的道德体系既要反映这个社会的经济关系,又要与国家的社会制度,历史传统、民族心理相适应,所以目前我国市场经济道德体系的建设,应使之一方面适应、维护市场经济体制;另一方面与我国优秀的传统道德相契合,特别是与儒家道德的完美结合,才符合时代与民族的要求。儒家道德是我国封建社会占主导地位的道德体系。一方面,其内容本身包含积 相似文献
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教给孩子认识世界的方法上学时，我的几何学得特别好，同学送我绰号“几何大王”。我学习几何最深刻的体会是：每天的学习并不在于你做了多少题，重要的是在做题过程中，你又掌握了什么新的解题方法，尤其是同一道证明题，你可以从多种角度去考虑，采取不同的方法证明，但... 相似文献
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一、儿童诗《小鸭一家》一只鸭,两只鸭,三只小鸭想妈妈,妈妈四天没回家。五天前,六只小鸭跑丢啦,气得妈妈呷呷呷,扒开篱笆到处喊,究竟小鸭去了哪儿? 相似文献
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