科学管理中的氛围与氛围创造     

牟进  苏胜利 《科学与管理》1997,17(2):49-51

<正> 在以人为对象的科学管理活动中,氛围是一个不容忽视的要素。人们的意识、行为活动在处于一定时间、空间氛围条件下,即会程度不同地受到存在于氛围之中的物质、精神因素的影响,从而构成了人与特定氛围之间相互作用的关系。氛围的性质、强度、稳定性等可由人们加以体现目的性、规律性地创造。这种含目的性、规律性创造的积极  相似文献   

环境公益诉讼的制度生成研究——以近年几起环境公益诉讼案为例展开   总被引：1，自引：0，他引：1  

李义松  苏胜利 《中国软科学》2011,(4)

环境公益诉讼是补救环境管理中政府失灵的良方,但当前中国的环境公益诉讼研究存在严重缺陷.环境公益诉讼的研究,应该借鉴"生成性思维"以及"法的生成"理论,环境公益诉讼的制度生成研究由此产生.制度生成视角下推进环境公益诉讼应该坚持保守的态度,选择渐进的思路.在司法中,应着重在发挥私益诉讼的公益保护功能,并结合能动司法理念和尝试性司法实践有序推进环境公益诉讼;在立法中,应选择适当的环境公益诉讼立法模式,并以类型化方法确定环境公益诉讼的原告资格.  相似文献   

教师在课堂上如何发挥启发、引导作用     

苏胜利 《双语学习》2007,(4)

本文通过语文学科课堂上要在以学生为主体的基础上,充分发挥教师的主导作用的论述,启发学生在和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织各种教学活动。  相似文献   

农业生态园的造型语言特点研究     

苏胜利  王方 《工程建设与档案》2014,(3):319-320,368

以上海辰山植物园为例,提出农业生态园具有自己的造型语言,提炼出农业生态园的特征,对以后农业生态园的发展方向具有一定的指导性作用,可供许多城市农业生态园的建设参考。  相似文献   

扶持学生自己学     

苏胜利  张士华 《双语学习》2007,(7M):69-69

面对当前新课改的要求，如何才能更好地提高课堂教学效果，是摆在广大教师面前最现实的问题。新学期开始，我一改以往的做法，课堂上放开手脚，让每个学生积极参与教学活动，充分调动学生的学习积极性，努力发展学生思维和语言表达能力。现在总的感觉是：教师教得轻松，学生学得主动。下面介绍一下我的做法：  相似文献   

吃年饭     

苏胜利 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):16-17

"小孩望过年,大人望插田。"我当然也很望过年——好玩呗。过年就是要吃年饭,可我最怕吃年饭。我常想:在过年诸多的礼俗中,大年初一吃年饭怕是最重要的一项,要不为什么各家都要尽力把年饭办得丰盛些,开饭时还要放鞭炮,点上香烛祭祀列祖列宗?"鱼奔深潭客奔家",远方的亲人也要赶回来吃上这顿团圆饭。倘若你碰上别家吃  相似文献   

教师在课堂上如何发挥启发、引导作用     

苏胜利 《双语学习》2007,(4M):114-114

本文通过语文学科课堂上要在以学生为主体的基础上，充分发挥教师的主导作用的论述，启发学生在和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织各种教学活动。  相似文献