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苏连福 《安阳师范学院学报》2000,(3)
创新教育是时代发展提出的迫切要求 ,师范教育担负着为基础教育培养师资的重任 ,作为专业课的教育学在教学中 ,创新教育具有重要意义。 相似文献
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创新教育是时代发展提出的迫切要求，师范教育负担着为基础教育培养师资的重任，作为专业课的教育学在教学中，创新教育具有重要意义。 相似文献
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从长远来看,教师问题是关系教育事业发展的核心问题.百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.学校的一切工作最终都是为了促进人的发展——学生的发展和教师的发展.因此,我们只有不断加强学校教师队伍建设,才能不断提高学校可持续发展的能力,才能真正实现学校教育的可持续发展.在这方面,教育部制定的《教师专业标准》为教师的培养和培训指明了方向.我校是一所有着百年办学历史的师范学校,但却是一所年轻的幼儿师范学校,如何建设德才兼备的教师队伍以提升幼儿教师培养的规格和质量是我们学校面临的一个非常重要的课题.几年来,我校在加强教师队伍专业化建设方面做了一些有益的探索,取得了一些成效,得到了一些启示,现结合我校实际谈谈我们的做法和体会. 相似文献
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教师评价是学校管理工作的主要内容,学校管理者是教师评价的计划者、组织者。教师评价能否促进教师专业发展,进而促进学生全面发展和学校可持续发展,这与学校管理者有着非常密切的关系。那么,实施发展性教师评价对学校管理者提出了哪些要求呢？ 相似文献
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在学校教育改革与发展中 ,教师起着十分关键的作用。一个国家的教师队伍质量水平决定着本国的教育质量水平。在 2 0世纪的世界教育改革和发展中 ,特别是最近十几年 ,许多国家日益重视教师在教育中的地位和作用 ,并不断加强师资队伍的培养培训工作 ,使教师职业专业化趋势更为明显。如何提高教师职业的专业水平 ,已成为我国教育的重要研究课题。本文就我国教师职业专业化发展存在的问题进行了分析 ,并提出若干建议 ,希望对我国教师队伍建设能有所启示 相似文献
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关于我国教师职业专业化的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
苏连福 《高等师范教育研究》2000,12(5):36-39
在学校教育改革与发展中,教师起着十分关键的作用。一个国家的教师队伍质量水平决定着本国的教育质量水平。在２０世纪的世界教育改革和发展中,特别是最近十几年,许多国家日益重视教师在教育中的地位和作用,并不断加强师资队伍的培养培训工作,使教师职业专业化趋势更为明显。如何提高教师职业的专业水平,已成为我国教育的重要研究课题。本就我国教师职业专业化发展存在的问题进行了分析,并提出若干建议,希望对我国教师队伍建设能有所启示。 相似文献
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中明确提出应从人的发展更新对教育的功能的理解“教育不仅仅是为了给经济界提供人才;它不是把人作为经济工具,而是作为发展的目的加以对待的……要使每个人的潜在的才干和能力得到充分发展。”在大力弘扬人的主体性的今天,我们需要重新认识教师、理解教师、发现教师,即对教师这一概念进行时代的重建。 相似文献
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