基于双性化教育视野下的幼儿园内部环境初创     

苏雅婕 《教师》2021,(8):119-120

双性化教育以培养双性化人格为目标,为社会的发展提供优质人才。幼儿自小接受双性化教育有利于形成良好的个性。幼儿园环境会对幼儿的身心全面发展产生潜移默化的影响。以研究双性化教育为起点,尝试创设具有双性化教育特征的幼儿园内部环境,为推动幼儿双性化教育发展、扩大双性化教育研究领域、推进社会发展创造了条件。  相似文献