排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
创新精神来自于对权威、传统、定势、框框的挑战与突破。本文拟从思想政治课教学如何培养学生的创新能力方面略陈管见。 一、挖掘教材因素,培养学生的创新意识 相似文献
2.
现代教育的核心是立足于人的全面发展。教育的职能由过去单一的教学转变为教养（传授知识、形成技能的双基教学）、教育（培养思想品德素质 ,教会怎样做人）、发展（能力的培养和发展非智力因素）三者的统一。思想政治课作为中学的一门主要课程 ,其根本目的在于培养合格的公民 ,提高整个民族的素质。其教学任务就是要结合学科特点 ,面向全体学生 ,努力培养和提高学生的整体素质 ,使学生全面地、主动地发展。本文拟从《经济常识》的角度 ,谈谈应如何着力于学生的素质培养。一、知识、能力和觉悟相结合 ,加强能力的培养素质教育本质上是一个能… 相似文献
3.
面对2004年全国高考综试卷与学生的反应，值得对我们的复习备考作出一些反思。没有反思，就不会有提高，没有经常性的反思。就不能做到“颗粒归仓”。 相似文献
4.
5.
面对2004年全国高考文综试卷与学生的反应,值得对我们的复习备考作出一些反思。没有反思,就不会有提高,没有经常性的反思,就不能做到“颗粒归仓”。1.研究《考试说明》,分析高考试卷,做到有的放矢现在高考命题越来越透明,用好《考试说明》是少做无功效的关键性步骤。事实上,2004年高考文综卷完全没有脱离《考试说明》的现象,所以冲刺阶段的复习应该以《考试说明》为纲。从微观角度掌握知识点之间的联系;从宏观角度使学科知识体系在头脑中形成知识网络,做到高考考点“点点清”。近三年全国文综命题思想比较稳定,难度控制也没有大起大落的局面… 相似文献
1