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歌唱是一种综合性的舞台艺术,教学中,要重视情感的表现,以提高学生歌唱才能。歌曲的情感基调是客观的,它需要演唱者在挖掘词义的同时掌握感情的基调,同时进行二度创作,通过演唱者自己的理解,高度概括出主题所要表现的内容,更好地为歌唱服务。 相似文献
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随着我国教育体制的改革,高校声乐教学质量有了较大提升,但是在教学模式、目标、方法等方面还存在着单一化发展的缺陷,这与现代教育改革目标和学生的个性化发展需求不相符。多元化教学模式在各专业教学过程中被普遍应用,取得了不错的效果,因此研究多元化教学模式在高校声乐教学中的应用有现实意义。多元化教学模式在高校声乐教学中的应用主要表现在教学目标、方法、评价机制几个方面,其实施目的是运用先进的教学理念以及相应的方法,不断提高高校声乐教学效果,同时这也是适应时代发展的现实需求。 相似文献
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