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当前,教育的最终目标是培养具备科学素养和人文素质的高素质人才。而高中历史教学,对于培养学生的科学素养和人文素质起着相当重要的作用。从《普通高中历史课程标准(实验)》来看,历史学科在三维目标设计方面,侧重于对学生情感态度与价值观的培养。历史教育的本质是人文素质教育,通过历史知识的学习对学生进行人文素质的培养,是历史教育所应承担的最基本的功能。 相似文献
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当前．教育的最终目标是培养具备科学素养和人文素质的高素质人才．而高中历史教学．对于培养学生的科学素养和人文素质起着相当重要的作用。从《普通高中历史课程标准（实验）》来看．历史学科在三维目标设计方面．侧重于对学生情感态度与价值观的培养。历史教育的本质是人文素质教育．通过历史知识的学习对学生进行人文素质的培养．是历史教育所应承担的最基本的功能。 相似文献
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