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苗宪辉 《兰州教育学院学报》2010,26(1):150-153
针对中学英语词汇教学中普遍存在的一些问题,本文进行了较详细地分析,评析了词汇教学薄弱带来的不良后果,并对如何改进中学英语词汇教学提出了几点解决对策。 相似文献
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苗宪辉 《西北成人教育学报》2005,46(1):69-71
摘要第二语言习得理论的研究,加深了我们对语言学习过程的理解,也对我国英语教学产生了深远的影响。本文试图通过对Krashen第二语言习得理论的探讨,近一步了解习得过程及其实现的有效途径。从而挖掘二语习得理论对改革中学英语教学方法的重要意义,并提出改进英语教学的几点认识。 相似文献
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