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范天琪 《中国教育技术装备》2012,(14):129-130
初中生物是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新能力的重要窗口。那么,如何利用初中生物实验教学培养学生的创新能力呢? 相似文献
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范天琪 《中国教育技术装备》2011,(2):96
在生物教学中,利用多媒体技术能够激发学生学习兴趣,强化教学重点,突破难点,增大生物教学信息含量和密度,还可以培养学生的创新精神和观察能力,使生物课堂更加生动有趣,课堂效果达到最 相似文献
3.
课堂不仅是教师工作、学生学习的地方，也是大家生活和成长的地方，更是师生合作双赢的精神家园。“为了每一个学生的发展”，笔者在生物课堂教学中的每个环节都努力注重渗透“以生为本”的课程理念。让生物课堂焕发出了生命的活力。 相似文献
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