在动物园里     

范昕昱 《儿童音乐》2003,(1)

教学目标 :人文素养 :１．让学生在多种艺术活动中大胆表达 ,敢于交流 ,领略合作的愉快 ,培养与同学一起学习的兴趣。２．在生生互动、师生互动中 ,建立平等、和谐的师生关系 ,在创编实践活动中 ,培养学生的创造想象力 ,萌发创造意识 ,展示自己的表演才能。艺术素养 :１．学生喜欢聆听《在动物园里》歌曲的音乐旋律 ,能够用活泼、诙谐的情绪演唱 ,能随歌声展开想象 ,并用肢体语言表现歌曲２．通过唱歌、表演、美术等多门类的艺术活动 ,培养学生艺术感受能力、表现能力。教学重点、难点 :１．让学生在不同的艺术活动中 ,了解各种动物的特征 ,…  相似文献   

走进小学音乐课堂的儿童音乐剧     

范昕昱 《广西教育》2009,(5)

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对音乐课堂教学中偏离“音乐”现象的分析与思考     

范昕昱 《儿童音乐》2010,(5):50-52

随着新课程的实施，新课程理念己深入人心，新的教学行为、方式、手段不断涌现，音乐课堂教学呈现出一派勃勃生机。纵观不少“公开课”、“展示课”、“优质课”、“研讨课”，音乐课堂变得丰富多彩，目不暇接。但静下心来，认真思索便发现，在貌似丰富多彩的美丽外表下，许多音乐课堂上充斥着越来越多的非音乐活动，偏离音乐。  相似文献   

走进小学音乐课堂的儿童音乐剧     

范昕昱 《广西教育》2009,(13)

在近一段的教学中,五年级的学生们都兴高采烈地来上音乐课,因为他们要在课堂上表演小小音乐剧——《渔夫和金鱼的故事》。这次是学生们表演的第三个音乐剧(之前在三年级表演的是《蜗牛与黄鹂鸟》、四年级表演的是《东郭先生》)。  相似文献