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【案例呈现】
师：同学们,请你再读一读“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”这两甸诗,你读出了什么？
生：我从云崖读出了金沙江两岸都是高耸入云的悬崖峭壁。
生：我从铁索读出红军过大渡河真不容易。
生：我读出了……为什么云崖会“暖”,铁索会“寒”？ 相似文献
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高考在即,又有两三百万学子四五百万家长寝食难安了。在这高考的门槛上,我们心情复杂。一起长大的两姐妹,条件都差不多。后来,一个去了美国,一个留在贵阳,10年之后再相见,人生轨迹已是“背道而驰”。是她们自己选择了不同的人生道路还是谁“规划”了她们的前途? 相似文献
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为了在中学数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，在修订的初中数学教学大纲中，增加了探究性活动的内容。从理论与实践的结合上，对中学数学探究性活动的意义、内容和形式以及在教学中的实施方法，进行了比较深入的研究。它为中学数学课程、教材、教法改革以及课外活动的开展提供了参考。 相似文献
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为了在中学数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，在新修订的中学数学教学大纲中，增加了探究性活动的内容，并要求在教学中认真实施。本将围绕探究性活动的意义、内容和形式等问题作一些初步探讨。一、探究性活动的意义 中学数学教学中的探究性活动，主要是指立足于教学内容，引导学生自主参与开展对某些数学问题的深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中的和其他学科中出现的问题进行探究的活动。探究性问题的提出和设计是开展探究性活动的前提。它一般要比常规性问题具有更丰富的内涵，并要有利于组织学生 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课。具有概念、名词和原理多、内容抽象、实践性强等特点。在教学过程中,应着重强调学生自我发展的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收,才能实现。因此,学生能否主动地参与就成为教学成败的关键。 相似文献
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