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教学反思是推动教师发展的重要动力,教学反思日记是指把教育教学活动中的特殊事件加以分析思考并以日记的形式记录下来,是教学反思的重要途径。对于新手教师来说,撰写教学反思日记不仅能够增加新手教师的知识储备,还能够提高教学水平和科研能力。以一位新手教师为例,对其日记内容从课堂教学、学生发展和教师发展三方面进行展示,并针对反思日记的写作提出培养教师反思意识、切忌反思日记形式主义和提高教师反思水平三条建议。 相似文献
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范津 《济南职业学院学报》2014,(6)
鞠慧的《丁香季》聚焦中学生的成长,细腻分析中学生成长过程中的心理裂变和重构,通过两两对称的人物组合立体展现社会、学校、家庭在其中扮演的角色,用温情的笔调反思当今教育中存在的弊端,体现人文主义关怀。 相似文献
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引言在目前的人格问题研究中,有许多用于测量人格特征的测验量表。就自陈量表这一类型就有好几种,如明尼苏达多相性格量表(MMPI)、卡特尔16种个性因素测验量表、艾森克个性测验量表等。各测验量表在制定时所依据的理论、使用的方法及适用的范围等都不相同,因而,在进行科学研究时,往往由于不同量表的使用,对相同的被试进行测验,而得出不同的结论。能否解决这一问题呢?本实验研究便是在这方面所做的一点尝试。我们运用现代的一种新统计技术——多元多重回归及因素分析、对卡氏量表和艾氏 相似文献
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为了在橡胶改性沥青的基础上继续提高废旧橡胶的利用率,同时解决橡胶改性沥青黏度大、易离析的问题,将易溶于沥青基体的活化橡胶与硫化橡胶共同掺入基质沥青进行改性,制备高掺量活-硫共混橡胶（activated-vulcanized compound rubber,AVCR）改性沥青。通过改性沥青聚合物离析试验、沥青动态剪切试验和沥青低温弯曲蠕变试验,测试AVCR改性沥青的技术性能,通过高温车辙、三轴压缩、低温小梁弯曲和冻融劈裂试验,对比AVCR改性沥青混合料相对于硫化橡胶（vulcanized rubber,VR）改性沥青混合料和SBS改性沥青混合料在路用性能方面的优势,利用扫描电子显微镜（scanning electron microscope,SEM）观察并分析AVCR改性沥青的微观机理。结果表明：相比于VR改性沥青和SBS改性沥青,AVCR改性沥青的失效温度分别提高了15.1℃和20.5℃,蠕变劲度模量分别降低了76 MPa和89 MPa,高低温性能均有明显提升;AVCR改性沥青混合料相比其他2种改性沥青混合料,高温性能和抗水损坏性能优良,低温抗裂性能突出,其最大弯拉应变分别比SBS和V... 相似文献
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