浅谈初中语文课堂教学中的小组合作学习     

范立强 《学周刊C版》2014,(29)

小组合作学习在当前的语文教学中起着重要的作用。小组合作学习是指在课堂教学中,教师将学生分组,小组成员团结协作、共同完成学习目标的一种新型学习方式。小组成员通过相互配合共同完成学习任务,不仅能够提高学习能力及创新能力,而且能够增强团队意识,从而提高综合素质和能力。  相似文献   

股票期权的新视角——建立股票期权制度保护中小投资者利益     

范立强杜英勃  徐晓冬 《中国高教论丛》2004,26(1):84-86

股票期权作为一种对管理人员的激励机制在西方国家得到广泛应用。中小股东在公司治理结构中处于弱势地位，受到管理层和大股东的双重掠夺。特别是在我国国家控股和最终所有者缺位的情况下，对中小股东的侵害严重影响我国资本市场的建设和国有企业的发展。在我国对管理人员的激励和中小股东的保护两者应该是一体的。股票期权制度在我国对保护中小股东发挥了重要作用。  相似文献   

“互动式”生理学教学模式的应用及体会     

辛秀娟  蒋宇  范立强 《教育教学论坛》2015,(7):173-174

生理学是生物专业的基础课程,也是多学科知识应用的具体体现。为了提高学生对生理学内容的理解和掌握,任课教师对生理学的教学法进行了适当的改革,发现"互动式"教学法在生理学的教学活动中能起到事半功倍的教学效果,不仅提升了学生的学习兴趣,也使学生深刻领会了何谓学以致用。有效地激发了学生学习的自觉性和主动性,提高了教学效率。  相似文献   

土豆环氧化物水解酶基因的克隆、表达及其活性包涵体分析     

李小灵  贺婉红  范立强  程安阳  王刚  潘忠孝  朱庆庆  孟军 《中学教学参考》2012,14(27)

目的 克隆、表达土豆环氧化物水解酶基因,分析其活性包涵体.方法 提取土豆总RNA,以反转录获得的cDNA为模板进行聚合酶链式反应(PCR),扩增得到土豆环氧化物水解酶基因,构建大肠杆菌表达质粒pET-REH,将重组表达质粒pET -REH转化E.coli BL21(DE3).结果 SDS-PAGE分析表明,IPTG诱导表达的重组土豆环氧化物水解酶在各种温度下均主要以包涵体形式表达,只在15℃有微量可溶表达.酶活性分析表明,28℃表达的重组酶包涵体酶活性性为0.7 U/mg.结论 初步证实了存在活性包涵体的观点.  相似文献