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1.
研究性学习以其独有的教学方式引起了教育界的广泛关注,这种新型的教学方式在向传统的教学模式挑战的过程中不可避免地遇到了许多困难.本文对研究性学习的特点进行了详尽的描述,对所遇到的困难做了细致的梳理,以便研究者和实施者参考.
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2.
众所周知,听力在大学英语教学中的地位极为重要.有教学就有测试,测试是为教学服务的.如何使测试成为教学的有效评价方法,这需要我们用科学的测试理论来指导听力测试.交际语言测试理论的出现为听力测试提供了可借鉴的指导原则.本文主要讨论了运用交际语言测试理论中的真实性原则指导如何设计听力测试.
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