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职业高中演讲课的教学定位是什么？它应当从学生的职业生涯设计出发,结合“以就业为导向”的职业高中学生培养目标,定位于以职场话题为主要演讲内容,加强面向职业的演讲自信心培养,注重面向职业的演讲技巧训练,其目的就是使学生学会面向职场的就业本领,而不一定是要培养什么滔滔不绝的演说才能,掌握多少演讲的理论知识。下面就来具体说说。 相似文献
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试论基层电大在社区教育中的整合作用 总被引：2，自引：0，他引：2
茹剑飞 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
基层电大在社区教育中的整合作用主要体现为依托电大已有的学科体系和各种社会信息,整合学习内容;依托电大内部师资和社区兼职教师,整合教学力量;依托电大教学支持服务经验和现代信息技术,整合教学支持服务体系;依托电大总体办学特点和专业优势,整合在适应社区特点和地方经济发展需求中的办学优势;依托电大开放教育自主学习模式,整合学生自主学习方法. 相似文献
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茹剑飞 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):133-133
学习型社会中的语文阅读素养是学习能力的基础，构建具有启迪智慧并能对智慧系统训练的智慧型素养、具有阅读思维创造力并对人文精神体现创造性积累的创造型素养、具有自我需求与自我主导的自主型素养、具有阅读兴趣个性化的并有助于阅读能力个性化发展的个性化素养，对阅读主体的终身发展具有重要的作用。 相似文献
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笔者曾在普通高中与职业中专两种类型的学校任教,对两种学生的语文学习状况都有所了解,因此,想就中专与普高学生的语文学习状况稍作比较,并以此为依据,找出一点提高中专学生语文学习效率与能力的方法。 相似文献
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苏轼对词的贡献,不仅仅在于对词的内容进行了全面的开拓,更在于“词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观,岂与群儿雌声学语较工拙”（刘辰翁《辛稼轩词序》）,表现出一种“旷达”的理趣情怀。 相似文献
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苏轼对词的贡献,不仅仅在于对词的内容进行了全面的开拓,更在于词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观,岂与群儿雌声学语较工拙(刘辰翁《辛稼轩词序》),表现出一种旷达的理趣情怀。 相似文献
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