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数学教学是数学活动的教学,教师要紧密联系学生的生活环境,注重学生所学知识和日常生活的密切联系,让学生在观察、操作、思维等活动中获得数学知识,让数学走向生活,让生活走进课堂.只有这样,才能将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长. 相似文献
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教师做得久了,学校、家庭一条线,日复一日,我们都重复着几乎一模一样的生活,那曾经的灵感与灵性,昔日的感动与感叹,过去的美丽与美好,也都随着春花、夏月、秋风、冬雪飘然而逝。没有激 相似文献
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今年5月,国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学生免费教育实施办法（试行）》指出：“采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提供教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”“教育家办学”“终身做教育工作者”即意味着教师专业化、它是指教师由一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业的标准的过程,这个过程要求教师在自己的教学实践中不断积累经验,通过继续学习和进修,去逼近理想的教师专业的特性。[编者按] 相似文献
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教师做得久了,学校、家庭一条线,日复一日,我们都重复着几乎一模一样的生活,那曾经的灵感与灵性,昔日的感动与感叹,过去的美丽与美好,也都随着春花、夏月、秋风、冬雪飘然而逝.没有激情,没有热情,也无所谓冷淡,无所谓厌倦,有的只是平常、平淡.…… 相似文献
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