试论英语新词的翻译     

茹静 《文教资料》2009,(24):59-61

随着社会的发展,英语中新词的数量正在迅速增加,在翻译工作中译者经常会遇到翻译英语新词的问题.本文首先讨论了英语新词的定义及特点,其次根据英语新词的构成方式分别讨论了翻译这些新词的方法,最后提出译者对待英语新词的职责是要准确并尽可能简练地把它们翻译出来.  相似文献   

初中生网络欺负行为的普遍性及其影响     

刘丽琼  彭茹静 《教育测量与评价(理论版)》2014,(3):42-45

本文对海南省海口市三所中学的318名初中生进行调查。研究结果表明：网络欺负行为已进入初中校园,女生网络欺负与受欺负的比例均高于男生,初二学生网络欺负与受欺负的比例最高;网络聊天、手机短信与电话是初中生网络欺负与受欺负最常见的三种方式;网站与网络聊天欺负行为对初中生的伤害性最大,且相较于传统欺负行为的伤害性更大;禁止初中生校内使用手机与网络并不能有效减少网络欺负行为的发生。基于研究发现,文章提出了减少初中生网络欺负行为的建议。  相似文献   

实现双重责任的途径—浅析生态博物馆与发展旅游   总被引：6，自引：0，他引：6  

茹静 《中国博物馆》2001,(3):19-26

1997年 10月 2 3日 ,中国和挪威签署了合作建立生态博物馆的协议 ① 。 1998年 10月 31日 ,中国第一座生态博物馆———贵州六枝梭嘎生态博物馆正式成立。此外 ,贵阳、花溪镇山、黔东南州黎平堂安、锦屏隆里的生态博物馆也在积极建设之中。这些生态博物馆都建于民族地区 ,文化的保护和开发是一对矛盾。生态博物馆开展旅游业就体现了这一对矛盾 ,而且必须在开发和保护的平衡中发展。本文试就生态博物馆开展旅游这一问题进行分析探讨 ,希望对生态博物馆的实践工作有所帮助。　　一、生态博物馆的启示　　生态博物馆的概念最早产生于 2 0世纪70…  相似文献   

浅析中小学教师实践性知识管理存在的问题与对策     

茹静 《现代中小学教育》2011,(3):54-56

教师实践性知识的有效应用是教师教学水平和教育质量提升的重要保障,但在很多中小学校,实践性知识的共享与获取严重受阻,已成为一个亟待解决的问题。由此从中小学教师实践性知识管理意识与管理机制两方面进行剖析,为教师实践性知识的生成、共享、存储和提取等建立切实的保障机制,提出听评课常规化、师徒帮带、信息化教研、建立激励和监督机制等具有针对性的知识管理策略。  相似文献   

落地生根,打造“走出去”的急先锋——以英国常青公司为例     

茹静 《出版广角》2012,(9):36-38

正只有通过本土化和市场化的方式,才能使中国文化真正地深入海外市场。清晰的海外战略,不仅有利于推动中国文化真正实现经营化的发展,而且有利于把"走出去"真正变为"走进去"。背景资料常青图书(英国)有限公司(以下简称"英国常青公司")成立于1985年7月,是落实中央(83)15号文件关于加强对外宣传工作的精神,由中国国际  相似文献   

跨文化视野下的翻译教学研究     

茹静 《考试周刊》2012,(89):70-71

随着我国跨文化交际学研究的迅速发展．越来越多的英语教师认识到．培养学生的跨文化交际能力是外语教学的主要目标。作为我国高等学校英语专业课程体系的重要一部分,翻译课程无疑也应当承担起外语教学培养学生跨文化交际能力的任务。而且,学生跨文化交际能力的提高也有助于提高学生翻译水平。本文在词汇、句法和语篇的层次上．探讨了培养学生的跨文化交际能力的方法和途径,并在培养学生跨文化交际能力的同时,提高了学生的翻译水平。  相似文献