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继续教育是提升教师职业素养的重要举措,自主学习是中职教师继续教育的主要途径,而自主学习过程中的自我效能、元认知监控和因果性归因等因素影响学习效果。中职教师只有根据自身学习特点,科学设定学习目标,采用灵活的学习策略和积极的自我评价,借助于外部良好的环境支持,才能更好的完成学习任务,不断提升自身的综合素养。 相似文献
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交互反馈,这一模式能使面授和电教相互紧密结合。这种模式可分为两种实施方案:第一种是演播法,教师主要借助电脑,演示有关图像、声音以传递信息。这种演播法的步骤一般可概括为提示—播放—讨论—小结—作业。第二种方法是插播法,教师在讲解时,穿插播放电教教材的有关片断,为讲授提供感性材料和例证,作为抽象概括的基础,并激发学生听讲的积极性。这种插播法的一般步骤可概括为讲解—播放—讲解—小结—作业。在《电子技术基础》教学中就可以采用这种方法。多媒体在实验中的模拟作用人类进入21世纪以来,电子技术得到了迅猛的发展,在经济发达… 相似文献
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