《异分母分数加减法》教学设计     

荆会芳 《小学教学设计》2004,(14)

【教学目标】1.理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减法的计算法则。2.渗透转化的数学思想。3.培养学生的自学能力。【教学重点、难点】1.异分母分数加减法的计算法则。2.熟练准确的计算。【教学过程】一、复习,导入新课。1.口答通分结果。12和1523和1934和12先出示第一组:12和15你是怎么找见它们的公分母是10的?再来看第二组:23和19你又是怎么想的?再看下一组:34和12谁来说说通分的目的是什么?2.看来同学们对通分的知识掌握的很好,下面我们再来复习一个旧知识。口算:49+49和78-38再来看下一道题:12+13谁能说说这道题与…  相似文献   

整合教材打造高效课堂     

荆会芳 《大观周刊》2012,(10):130-130,126

一、新教材的特点 1、英语新课程教学内容以话题为编排主线，语言内容丰富。侧重于语言的交际功能, 极力将教学材料情景化, 话题式的编写模式取代了以往以语法体系为线索呈现学习内容的模式从而教材呈现的语言内容丰富。  相似文献