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学习支持服务系统评价指标体系之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育的发展,使得“学习支持服务”成为远程教育研究的热点.如何对处于起步阶段、水平参差不齐的学习支持服务系统进行评价,以提高其质量问题日益引起人们的重视.本文根据整体完备性、科学合理性、动态性、简易可行性原则,从内容、技术、效益和发展性角度构建学习支持服务系统评价指标体系,并力图通过不断的论证与改进,发挥它对建设者、决策者以及使用者的坚定作用、诊断作用、导向作用与决策作用. 相似文献
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培养大学生的基本理论、基本技能和基本素质是落实高校人才培养目标的核心任务,文章从高校教学管理体系建设和实施的实践来证明,从教学计划、课程体系、教学资源综合利用及教学研究与改革等方面逐步推进,收效良好。 相似文献
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基于网络的教学管理实践与思考 总被引：1，自引：1，他引：0
基于网络的教学管理具有涉及人员广泛、影响深刻、易于实践与检验的特点,因而可以做为建设数字化校园的突破口。本文以青岛大学教务在线的实践为例,探讨了高等学校实现在线教务管理的步骤、方法及应注意的问题,通过实践效果肯定了在线教务管理对教学管理工作的积极影响,指出了深化数字化校园建设中应进一步解决的问题。 相似文献
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素质教育要求改变现在基础教育中以应付升学考试、追求高升学率为目的的不良教育倾向,最初是针对中小学中的应试教育提出的。高等教育与基础教育的内容、目标都不尽一致,那么高等学校要不要提倡素质教育？高校的素质教育应该如何开展呢？高校是提高国民素质的重要阵地素... 相似文献
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