与学生个别谈话技巧琐谈     

荆桂秋  谷红 《绥化学院学报》2002,22(2):102-102

个别谈话是班主任直接了解和教育学生的重要手段。一些班主任与学生谈话时由于只注重谈话内容忽视谈话的技巧，故难以收到满意的效果，有时还可能产生负作用。为了提高谈话质量，这里从言语交流和非语交流的角度，谈谈班主任与学生个别谈话的技巧。一、方式的选择（一）、商讨式谈话。这种谈话要求班主任应以尊重、平等、亲切的态度，以商讨问题的方式，与个别学生谈话。它是针对自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情冲动的学生来讲的。这样的学生往往在班主任一、二句话还没说完或态度生硬点，他就同班主任冲撞起来。利用这种方…  相似文献   

旅游经济报道谈     

靳更新  荆桂秋 《新闻传播》2001,(1):24-24,27

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假如太阳缺个角     

荆桂秋 《中学生阅读》2008,(5):53

点点是一个有轻微智障的孩子,在她一岁时有一次高烧改变了她们一家幸福的生活,在经历了无数次求医问药之后,点点的妈妈只好含泪接受了这一现实：点点也许永远也不能和别的孩子一样了。  相似文献