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1.
中职礼仪课教学初探
荣骞
《中国科教创新导刊》
2009,(28):235-235
本文根据中职礼仪课的教学特点,归纳了几点做法与体会:礼仪课与日常生活、学习相结合,仪态训练不是单纯的动作训练,在教学中灵活运用行动导向教学法,结合教师的亲身感受和社会案例讲课。以期为中职的礼仪教学提供有益的借鉴。
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