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写字,是学生体认本民族文化的一扇窗户。《义务教育语文课程标准(2011版)》对于写字教学的重视,是其修订的一个重要原因。同时,教育部下发的《关于在中小学开展书法教育的意见(教基二[2011]4号》,颁发的《中小学书法教育指导纲要》,都要求培养有民族文化根基的现代人,必须让学生写好承载着民族文化基因的汉字。十多年来,我们在写字教学之路上不断地探索、研究与实践,走出了一条特色兴校之路, 相似文献
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年轻的老师们!非常高兴有这样的机会与大家一起座谈。你们是我校发展的主力军，更是决定我校明天的生力军。我们既然选择了教师这个职业，那教育就将陪伴我们一生。也就是说，从踏上三尺讲台的那一刻起。我们的人生就是教育的人生。 相似文献
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在课程改革的全新理念下,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了一些可喜的变化。但透视许多新课程标准指导下的课,我们常发现一些非常奇怪的教学现象:创设的情境激发不了探究欲望和学习兴趣,只要有情境就行;课本上的知识点,掌握不了不要紧,只要有讨论、合作、探究就行;学生的思维,发展不了也没什么,只要让学生在轻松愉悦的学习活动中,学得开心就行……新课程下,这些课堂教学弱化了“知识与技能”目标的达成,而过分强化了形式或片面理解了一些新理念。其实,《数学课程标准》在“总体目标”中指出“数学思考、解决问题、情感与态… 相似文献
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一、引入课题(教师揭示课题,并板书:比) 师:看了"比"这个字,你有什么想法? 生1:我认为是两个数进行比较. 生2:我在足球比赛和篮球比赛中看见过比. 相似文献
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莫国平 《苏州教育学院学报》2005,22(2):110-112
在新课程标准的指导下对计算教学的一些新思考。在情景中激发活动的主动,在活动中获得思维的发展,在发展中体验成功的快乐。计算教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 相似文献
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学生做作业是教学中不可或缺的环节.在教育教学实践中,学生作业习惯上的差异是非常大的,有的学生完成作业不但自觉,而且书写整洁、正确率高;有的学生完成作业时书写潦草、错误率高;有的学生完成作业的自觉性很差,能拖则拖,能逃则逃,非要老师盯着不可;甚至有的学生经常完不成作业,尤其是回家作业;有的学生经常抄袭作业……在这巨大的作业习惯差异的背后,固然有其家庭背景的影响和学生个性的使然. 相似文献