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《新课程标准》以素质教育和学生的发展为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式和任务型教学途径。在新课程＂为了每一位学生的发展＂的核心理念指导下,课堂教学已经将关注的重心从教师的＂教＂转向学生的＂学＂。 相似文献
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莫娟红 《中国教育技术装备》2011,(31):29
随着计算机应用的普及,计算机辅助教学已经深入小学英语课堂,其运用与语言教学能够集声音、图像、文字、数据、动画等多种信息功能于一体,使"无声"的课本内容变成有声有色的真实语言场景,能极大程度地满足学生的视听等感官要求,增强学生的理解力和想象力,激发他们的学习兴趣,能吸引学生在情感和行动上积极参与活动,这无疑给小学英语课堂教学改革注入新的活力。 相似文献
3.
莫娟红 《学生之友(小学版)》2011,(21):48-48
教学常规是学校教学工作的基本规范,是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为的主要依据。这种规范是人们认识客观事物的规律性的反映,也是人们适应规律,按规律办事的有效依托。教学常规的落实和有效,是优化教学行为,提高教学效率,实现课程培养目标的关键。小学英语课堂教学也要有一定课堂常规提高教学效率,课堂常规不仅仅起到约束学生的行为,最重要的是希望不同的学生来遵守课堂常规起到最佳的学习效果, 相似文献
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