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莫寒柏 《广西教育学院学报》2007,(5):155-156
分层教学模式是依据个体差异和"因材施教"理论提出的一个崭新命题.本文在分析了当前中学英语教学普遍存在的问题的基础上,对分层教学模式的优势作了论述. 相似文献
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