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一、课题的提出建国以来形成的教育体制在实践中存在不少弊端 ,比如严格高考制度带来的应试教育下的压抑与恐慌 ,传统教育模式积淀下来的僵化与沉闷。这些问题不是个别的 ,而是带有普遍性的。我们始终相信 ,语文课应该是充满活力 ,丰富多彩 ,引人入胜的。我们试图以说写训练为突破口 ,打开语文教改的新局面。赋予语文课以新的持久不变的活力。本课题基于语文学科的超前性和实践性 ,提出教育创新的新角度 ,以口语训练为主 ,激发学生的写作能力 ,以说写能力的提高带动听说读写的全面进步和提高。在这一过程中 ,本课题希望能在以下两个方面有所… 相似文献
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所谓“意象” ,是指在人们的思维活动中出现的有特定含义的形象。我们认为作文就是写作者对出现在头脑中的一系列意象的加工处理 ,作文教学就是训练学生处理这些意象的方法。传统作文教学往往从选材、立意、谋局、布篇着手。这里 ,我们从单个的意象开始。在作文的过程中 ,关于意象的处理手法有很多 ,这里 ,我们以一幅漫画为例来讲解意象及意象处理的手法。漫画如下 : 意象的抽象 :所谓抽象就是寻找给定意象的深层含义。本漫画把鸡拟人化 ,实际上是借鸡写人 ,讽刺某些像鸡那样的人。那么 ,漫画到底传达什么信息给我们 ?从画中我们看到 :母… 相似文献
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