“乐享”化学课堂——记桂林市荔浦中学化学教师石秀梅     

莫让勇 《广西教育》2014,(24):58-59

正笔者曾在桂林市荔浦中学的师生中作调查,了解大家对该校化学老师石秀梅的印象。得到的答案居然十分相似,许多她教过的学生都认为她是个既有气质又有教学智慧的老师。笔者问学生:"石秀梅老师有什么样的教学智慧?"有的学生说:"石老师总能将知识点与生活实际联系起来,让人觉得化学并不高深莫测,离我们日常生活很近。"有的学生说:"石老师常让我们自己推导出结论,一节课下来,感觉学到了真知识。"还有的学生说:"我很喜欢上石老师的化学课,因为  相似文献   

心灵磁带     

莫让 《中学生读写(初中)》2007,(4)

开场白:雨淅淅沥沥地下个不停,我挽着单薄瘦小的妈妈,拖着发沉的双腿,一步一步地向法院走去。爸爸、妈妈终于因为忍受不了这十几年来的不停争吵,决定离婚,而我面临着要爸爸还是要妈妈的两难选择。A面记得从小学起,我就一直自豪有一个了不起的爸爸。当时我们全家人还在农  相似文献   

教材中一组值得商榷的习题     

唐敏  杨少明  向雪皑  莫让奎  冯建华  强颖利  谭宗俊  刘秀梅 《中学化学教学参考》1998,(7)

教材中一组值得商榷的习题江苏省苏州市一中唐敏陕西省眉县中学杨少明四川省成都市１３中向雪皑四川省新津中学莫让奎广东省阳江市两阳中学冯建华陕西省淳化中学强颖利四川省成都市１４中谭宗俊四川省华润学校刘秀梅一、《九年制义务教育三年制初级中学教科书化学全一册》...  相似文献   

利用习题教学 培养学生思维素养     

莫让奎  刘秀梅 《理科爱好者》2004,(22):60-60

科学思维是科学素养中的重要组成部分．高中学生已经过了一定的基础知识储备．利用所储备知识，把习题作为载体，进行思维方面的培养，对养成学生如何思维、敢于思维、善于思维的习惯具有深远意义，对学生终身发展将产生积极的作用．就目前习题教学，可从以下几个方面考虑：  相似文献