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高校数学教学中发散思维能力培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了培养学生的发散思维在高校数学教学中的地位，提出了对学生发散思维能力培养要注重解决的几个问题． 相似文献
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以布鲁姆的“掌握学习”理论为指导,为大面提高高等师范院校的教学质量作了许多探索和研究,理论上建立和完善了“高校数学课程在认知领域内的教育目标分类体系,提出了四种课堂教学模式等等;实践上在师专、师院两个层次、文理两类学科、三门有代表性的课程进行了教改实验,效果显著．本文提出的理论方法对于一般高校也具有参考或指导意义 相似文献
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常微分方程的数学思想方法 总被引：1，自引：0，他引：1
对常微分方程中的数学思想进行了探讨，认为其可归为模型化，抽象化，化归，逼近，数形结合几方面。 相似文献
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针对目前高校课程教学和学习过程中存在的问题，以计算机组成原理课程为例，提出一个基于Authorware的多媒体辅助教学系统的开发工作流程和相关技术方法及其设计和实现过程中遇到的问题和解决办法。该系统充分利用高校现有的网络资源，便于学生网上浏览学习，实现交互式教与学，提高教学效果和教学质量． 相似文献
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文中的第一章“多项式”中给出了复数域上的一个重要定理——代数基本定理，但并没有给出定理的证明．我们将运用复变函数和近世代数的方法给出该定理的三种证明，来揭示数学定理证明方法的灵活性. 相似文献
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菅典兵 《商丘师范学院学报》1996,(Z4)
给出了Ｈｉｌｂｅｒｔ空间上非扩张映象的一个不动点定理，改进并推广了１９８２年，Ｄｕｑｕｎｄｊｉ和Ｇｒａｈａｓ在Ｈｉｌｂｅｒｔ空间中对非扩张映象给出的类似以于Ａｌｔｍａｎ定理的一个新的不动点定理相应的结果． 相似文献
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