记一堂耕读小学的三复式算术课     

萧珠 《江苏教育》1965,(11)

溧阳县新昌公社姜笪里耕读小学共有二十五个学生,都是一年级,按不同程度分为三组。十月间,我们在那里听姜阿娣老师上了一堂算术课。这一堂课,第一组的教材是第一册第二章“10以内的加法”中的第一节“加1”;第二组在上一堂课才教过第一册第三章“10以内的减法”中的第七节“减7、8、9”,这一堂课是做练习十九的第4到第7四道题,不新授;第三组教材是第二册第四章“100以内的不进位加法”中第三节“两位数加两位数”的例[2]。现将教学经过整理于后,供大家参考。教学开始,姜老师先布置第一组小助手用数字卡  相似文献   

边讲边练 讲练结合     

萧珠 《江苏教育》1963,(6)

一篇課文,到底怎样进行讲解,怎样安排作业练习,教学的效果会更好一些,这是我們广大語文教师经常研究的一个問題,本刊本期介紹的王兰老师教学《东郭先生和狼》一課的一些做法,可供我們研究这个問題时参考。《东郭先生和狼》这篇寓言,王兰老师是用三节課的时間教完的。从上面这篇教学紀要可以看出,于兰老师在教学中的一个主要特点,就是在整个教学过程  相似文献   

对“河北教育”几个问答的批评     

萧珠 《人民教育》1951,(3)

给读者解答问题是编辑教育期刊的一个最重要工作。要把它办好,不仅需要编辑人员严肃认真的对待它,同时还必须依靠广大读者不断给以指正和帮助。读者萧珠同志来稿对于“河北教育”月刊问答栏的批评,我们认为这种精神很好,所以把它刊出,藉供大家参圪。希望由於此文的发表,不仅使“河北教育”的答问工作更提高一步,同时也希望各地教育期刊和其读者共同努力,改造今后问题解答的质量;可能的话,最好也把过去的问题解答严肃的检查一下,以免一些错误的解释继续传播。  相似文献