自适应学习系统在成人本科学士学位英语学习中的应用研究     

李建伟  葛子刚  张爱阳 《现代教育技术》2020,(3):59-65

成人本科学士学位英语非常重要,非英语专业学生只有通过此考试,才有资格获得本科学士学位证书。基于此,文章首先分析了成人本科学士学位英语的教学现状,并介绍了自适应学习的提出背景及其定义。随后,文章根据自适应学习的工作原理,设计了自适应学习系统,并从知识图谱、认知能力测评和推荐引擎三个方面来确保系统业务流程的顺利运行。最后,文章介绍了成人本科学士学位英语自适应学习APP系统在北京邮电大学网络教育学院的应用情况,并通过对比APP系统在2019年的两次北京成人本科学士学位英语考试的应用数据,分析了自适应学习系统的应用成效。文章探索利用人工智能技术解决目前成人英语教育的痛点问题,设计了自适应学习系统,对于人工智能与教育教学的融合有重要的推动作用。  相似文献   

远程教育大学英语在线课程建设研究     

葛子刚 《现代教育技术》2010,20(9):85-90

文章以北京邮电大学网络教育学院的一门大学英语在线课程的建设为例,介绍了应用现代课程设计理论和语言教学理论在建设英语在线课程时应注意的问题,应达到的目标,并给出了实现这些目标的实际模型。  相似文献   

利用Sakai平台建立在线课程初探——以一门英语课程为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

葛子刚  杨丽华  马焕新 《现代教育技术》2009,19(Z1):145-148

现代化的远程教育越来越注重利用在线课程来进行远程教学。应对这一需求,诞生了很多支持在线课程的远程教学平台,Sakai便是其中之一。文章以一门英语课程为例介绍了如何利用Sakai平台来设计与建立在线课程,指出Sakai可以成为远程教育的良好载体。  相似文献   

远程英语教学一对一辅导实验研究     

葛子刚 《中国远程教育(综合版)》2009,(6)

交互式教学被很多教师应用在远程教学之中,但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论.为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异,本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象,就一对多辅导形式和一对一辅导形式在远程英语教学中的效果进行了对比分析.实验结果表明,一对一辅导比一对多辅导具有更好的教学效果,可以更好地促进学生的学习参与,更有助于了解学生的学习状态.  相似文献