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葛家会 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
家庭作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段.同时又是培养学生能力、提高学生素质的载体,是课堂教学的延续和拓展,是提高教学效率的重要手段.那当前的数学家庭作业在布置方面,究竟存在怎样的误区和不足?该布置怎样的数学家庭作业,才既是学生喜欢的,又是具有实效的呢? 相似文献
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葛家会 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):71
板块式课堂是指教学内容、教学过程呈板块状分布排列,能够清晰地呈现知识结构、整合教学资源,起到优化课堂教学的效果.同时我们也要清醒地认识到,作为数学认识活动中的思维也被无情地分割化、预设化和模式化,造成了学生的思维缺失应有的连贯性、灵活性和启发性,本文就如何在板块式课堂中优化学生的数学思维谈几点看法. 相似文献
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