排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在新课程理念的指导下，根据教学实际设计不同的作业，变单一的书面作业为多种形式并举的作业；变单一整齐的作业为注重个性和全面得到发展的作业；变独立完成的作业为独立与合作相结合的作业。只有将被动接受的作业向自主性、探究性、合作性的课题作业转变，才能使学生在学习过程中智力得到发展，科学素养得到提高，创新精神得到发扬，实践能力得到培养。 相似文献
2.
数学教学，并非将学生培养成“解题工具”，而应从对未来人才素质的培养着手，不仅让学生掌握数学知识，更要学习数学能力、数学思维方法以及在数学学习中获得充足的自信、科学的态度、严谨的作风、理性的精神。因此，我认为在小学数学教学中，必须重视培养学生的良好个性。并通过各种途径努力实践，从而提高学生的素质。 相似文献
1