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教学方法是师生双方为达到教学目的共同进行认识及实践活动的途径。教学方法是否合乎教学规律不仅影响教学效果的优劣,而且本身就起着重要的教育作用。诺贝尔物理奖得主、当代著名科学家杨振宁在《读书教学四十年》一文中讲到:“跟名师确实学到很多东西,不仅是一般书本上的知识,尤其重要的是方向和方法。”我国近代教育家蔡元培先生在北大任校长期间就鲜明地提出反 相似文献
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葛钟美 《山东教育学院学报》1994,(2)
在成人学校的教学中,单纯用讲授法教学往往难以调动学员学习的主动性。对于理论性较强的基础课的教学,应当根据成人的心理特点采用多样化的教学方法。讨论式教学法是其中不可忽视的一种。本文就笔者在成人教育复变函数教学中进行讨论式教学法的实验结果进行剖析,试说明讨论式教法有利于提高学员学习积极性,有利于培养学员分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。 相似文献
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