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1.

葛龙玲《教育》2012,(28):46-47

书籍,是开启智慧大门的钥匙,是人类进步的阶梯。国家教育部总督学柳斌说过:"在现代社会里,一个不重视阅读的学生是缺乏新知识能力、缺乏发展潜能的学生;一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄的平庸的家庭;一个不重视阅读只重视应试的学校是呆板沉滞的令人窒息的学校;一个不重视阅读的民族必然是一个没有希望的民族。"由此可见,阅读是何等重要。作为学校,作为教师,特别是小学语文老师,对孩子的阅读兴趣、阅读习惯的培养更是责无旁贷。相似文献

2.

绘本:开启写话之门的金钥匙

葛龙玲《小学语文教学》2012,(29):13-14

在低年级学生中,常常会出现害怕写话的情况。一是怕没内容,二是怕不知道怎样写。作为低年级教师,怎样才能更好地贯彻课标的精神,提高班上阅读量较少、社会接触面相对较窄的孩子的写话兴趣?我相似文献

3.

追求扎实灵动的“朗读指导”

葛龙玲《教育》2012,(25):55-56

朗读是把诉诸视觉的文字变成有声语言的艺术,它是对文本的再创造过程。这种再创造,需要调动口、耳、目、脑等多种感观参与。因而它既能加深学生对作品的理解,发展语感,培养良好的审美情操,又能使学生在反复吟诵之中,将词、句、段、篇收入语言仓库,积累内化为自己的语言。相似文献

4.

追求扎实灵动的“朗读指导”

葛龙玲《教育》2012,(9):55-56

朗读是把诉诸视觉的文字变成有声语言的艺术,它是对文本的再创造过程。这种再创造,需要调动口、耳、目、脑等多种感观参与。因而它既能加深学生对作品的理解,发展语感,培养良好的审美情操,又能使学生在反复吟诵之中,将词、句、段、篇收入语言仓库,积累内化为自己的语言。相似文献

5.

一种输入比例连续可调的功率合成器的研制

刘克葛龙玲刘明《科协论坛》2013,(8)

功率合成器是将两路或多路功率合成一个功率,在微波功率放大器、测试电路、带电粒子加速器等领域应用广泛。现有技术通常是在波导中加入轴向分割带,实现矩形波导的输入功率合成一路,但其输入功率比例是固定不可调节的。在微波理论的基础上,设计出一种输入比例连续可调的功率合成器,并利用CST软件进行仿真,通过对S参数的分析,得到影响其性能的主要因素。相似文献

6.

"夹心饼干"--也说语文评价

葛龙玲《教学月刊(小学版)》2005,(10):36

这学期,我发现了一个奇怪的现象:每当要请学生站起来个别朗读时,他们就会一下子矮半截——头都埋得低低的!没有几个愿意站起来朗读;然而叫他们集体朗读时,他们一个个都精神饱满,读得有滋有味的。这究竟是怎么回事呢?我找来陈涛同学询问,他是个胆大的孩子,回答问题挺积极的,可最近也不肯主动站起来读课文了。他的回答令我吃惊。他说:老师,你检查我们朗读时,总先说:‘请大家仔细听,××同学有没有读错的地方?’于是,大家都扳着手指头数他读错了几处。想到将要接受同学的‘弹劾’,我就会特别紧张,越紧张就越读不好,就不愿读了。”啊?问题竟然出… 相似文献