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1.创设情境,激发幼儿的学习兴趣。兴趣是激发幼儿学习的直接因素,而兴趣和动机并不是天生就有的,是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容,而且还能改变传统的教学方式和学习方法,活跃气氛,充分激发幼儿的学习兴趣。例如,课件“白云”中,引题的故事颇受孩子们的喜欢。我运用多媒体制作了形象生动、会变幻的小白云以及可爱的小动物们,]示发生在它们之间的动人故事,一下子吸引了孩子们的注意力。孩子们通过点击鼠标,进入了一个个充满悬念的故事片段,… 相似文献
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1．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 兴趣是激发幼儿学习的直接因素，而兴趣和动机并不是天生就有的，是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容，而且还能改变传统的教学方式和学习方法，活跃气氛，充分激发幼儿的学习兴趣。 相似文献
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