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1.
课程改革是学校教育教学改革的核心，是实现教育目标的根本途径。我国职业教育课程体系与生产实际的差距较大，课程与教材内容相对陈旧，片面注重知识的系统性与完整性、学用不一致的情况明显，不利于培养面向生产第一线的应用型专门人才。职业教育应该怎样确定课程教学内容，改革教学方法，办出职业教育特色，是值得研究的课题。 相似文献
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课程与教学的关系是影响课程与教学理论建设和实践的重要因素,过去的教育实践表明:有什么样的课程与教学关系,就有什么样的课程与教学的理论建设和实践。因此,反思当前课程与教学关系存在的问题,建立合理的课程与教学关系,是当前课程与教学改革的一个重要课题。 相似文献
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董小平 《乐山师范学院学报》2012,27(5):102-106
本科院校专业人才培养资质认证是本科教育质量保障体系的重要组成部分,而认证指标体系的构建则是该项工作的核心内容。在本质上,资质认证指标应由高校专业人才培养活动的能力要素构成,是对专业人才培养系统发挥的功能的描述。本科院校专业人才培养资质认证指标体系的设计可以采用明确认证目的、界定认证对象、设定认证问题、剖析工作结构和遴选能力要素的模式,其认证指标的生成应遵循从社会需求到培养规划、从培养规划到资源配置、从资源配置到资源运作、从资源运作到质量监控的逻辑,其指标体系的构建结果应由指标要素、分级分值、级别权重和量化尺度等构成。 相似文献
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一、课程与教学关系的主要表现关系是指“事物之间相互作用、相互影响的方面”。在教育实践中，课程是教育性经验，教学是通过对话活动使学生获得经验的过程。课程与教学在教育实践中的关系主要表现在以下四个方面。 相似文献
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<正>作为我国基础教育课程改革在学校层面提倡的重要举措,校本课程开发的有效落实需要充分地发挥学校教师的作用。教师在校本课程开发中需要发挥作用与校本课程开发活动的性质和教师在学校中的身份有关。校本课程开发的"校本"主要指以学校为本,它表现为课程开发的主体由特定的学校承担;课程开发的行为在特定的学校情境中展开;课程开 相似文献
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在新课程改革的推动下,探讨民族学校特色创建对于发展民族地区教育、提高民族地区教育质量具有重要意义。运用形而上学与存在主义的思维方式,可以把“学校特色”理解为学校的精神理念与办学哲学以及学校中存在的“人-人”结构与“人-物”结构,把“民族学校特色”理解为这些因素所具有的民族地区特征。建构民族学校特色具有三类重要的教育伦理价值,即形成文化多元共生;促进社会和谐发展;创新学校教育途径。建构民族学校特色可以采取复杂适应模式,基本环节包括：通过需求分析来确定民族学校的变革愿景;通过系统诊断来明晰民族学校的现存问题;通过结构优化来提升民族学校的系统效能;通过成效审议来调整民族学校的变革过程。 相似文献
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1 选题目的纺织业是我省宜山的支柱产业 ,曾一度推动了宜山经济的发展。但同时又破坏了当地的生态环境 ,因纺织业带来的河水污染、土壤污染等问题严重影响了人们的生活。为此 ,我校科技活动小组组员特对宜山的纺织业污水带来的土壤污染对周围环境的影响 ,做一些相关的调查及实验。借此希望能为控制污染提供一些有价值的参考 ,唤起人们的环保意识。2 实验方法步骤2 .1土壤的酸碱性测试 ①用长圆通管在距离纺织厂污水排出口不同距离的地方取五组土壤样品 ,且每组土柱的深度为 12 0ｍｍ。②将每组的土柱分成五层 ,从上到下依次到 0～ 10ｍｍ… 相似文献
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政府、高校和社会协同评估高等教育机制创新是当前我国高等教育亟待破解的难题。创新高等教育协同评估机制的核心理念包括评估目的重视关系-集体响应,评估主体强化职责-旨趣自觉,评估范畴注重需求-价值导向,评估模式强调问题-方法中心;其实践结构表现在评估效能专有与联结、评估行为独立与互动、评估范围划界与跨界、评估实作自为与为他;其创生路径包括通过循流溯源与动态耦合形成评估目的协调共享机制,通过差异融通与思维共享生成评估主体协同运作机制,通过需求牵引与价值整合建立评估范畴协和统整机制,通过共建共享与实作联动建构评估模式和合共生机制。 相似文献
9.
董小平 《中国校外教育(理论)》2007,(6):111
国际教育界认为,知识经济时代的主题是实施创造教育,培养创造型人才。本文从以下四个方面对历史教学中如何培养学生的创新能力做了有益的探讨。1.改变传统的教学模式,精心创设问题情境。2.改革课堂教学内容,教给学生怎样创新。3.改变训练方法,使学生有机会创新。4.教师要有勇于创新的精神,起示范作用 相似文献
10.
课程知识的客观表征与主观建构 总被引：1，自引：0，他引：1
课程知识的客观表征是课程知识在公共维度的实现机制,它通过文字表征形成了书写的课程知识。课程知识的言语表征,具有自己的特点。一是开放性,它通常突破学科知识的界限,把不同学科的知识、非文本知识及其个体经验进行整合。二是生成性,它在教学过程中随着时空、情境和师生状态逐渐展开。 相似文献