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董德华 《泰州职业技术学院学报》2007,7(2):23-26
“责令纠正“是法律务实中一种常见的具体行政行为,是行政主体在行使行政职权过程中经常采用的一种行政管理方式.通过对“责令纠正“这一行政行为的形态、性质、特征、功能等问题的初步研讨,探索其在具体行政执法管理过程中的应用,达到完善执法程序,规范执法行为之目的. 相似文献
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董德华 《连云港职业技术学院学报》2006,19(4):53-55
根据现行行政法规,我国行政强制模式是司法主导型的,这种模式虽有利于保护行政相对人的权益,但这种模式在违法建筑行政执法中所暴露出的先天缺陷也已日益显现出来,集中体现在效率低下,执行疲软及侵犯相对人合法权益,造成违法行为示范效应,司法与行政角色严重错位,行政权威与司法权威冲突等方面.由于这些缺陷的存在,因而对现行行政强制执行模式进行改革已经在所难免.为了避免改革的盲目性,首先必须深入探究影响行政强制执行模式的相关因素,进而在综合考虑的基础上作出一种相对合理的选择.一般来说,下列三个因素值得优先考虑:第一,行政强制执行制度的目的.第二,行政强制执行权的属性.第三,国家行政法发展的传统.鉴于此,要最终解决违法建筑问题,必须将行政强制执法回归行政机关,建立行政主导型的强制执行模式,由行政机关统一行使行政强制执法权. 相似文献
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从1840年鸦片战争开始,中国这一古老的封建锁国之门被帝国主义打破,清政府的腐败无能已暴露无遗.清王朝被迫签订了许许多多丧权辱国条约,为了向帝国主义赔款,腐朽的清政府在劳苦大众身上进行了血腥地收刮和榨取. 相似文献
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农业经营体制的创新,既是加快推进农业发展方式转变的重要内容,也是加快推进农业发展方式转变的制度保障.在当前的家庭承包经营和统分结合的双层经营体制下,如何推动农业经营体制的创新,不断提高家庭经营集约化水平、统一经营组织化程度,是深化农村改革的重要课题. 相似文献
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广东省教师信息技术应用能力提升工程2.0工程的全面推行，对各学科教师的信息技术素养和课堂教学模式的多样性要求不断提高。以人教版八年级数学上册“轴对称”单元为例,依托于信息技术网络学习空间有效地革新了传统的数学课堂，创设了更好的教与学合作模式，教师的信息技术素养得到了提高，学生的个性得到了尊重，其潜能得到了发展。实践证明，信息技术与学科融合教学使得学生表达沟通能力、分析问题解决问题的能力都得到了较大的提升，为学生数学核心素养的培育创造了有利条件。 相似文献
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