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形声字“声符”表意的悖逆现象是指有的同形“声符”所表示的具体意义表面上似乎大异其趣,而实际上它们的意义之间却有着各种逆向的关联。主要有形声字“声符”所表示的意义同充当该“声符”字的意义的悖逆和形声字“声符”同形,所表的意义两两相悖两种类型。 相似文献
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董性茂 《福建师大福清分校学报》2006,(6):5-9
形声字“声符”表意日益复杂化的另一促成因素,是形声字本身形体结构的变化“。声符”书写变式、变体“,声符”形体改换、借用“,声符”形近,声近混误,讹传的形声字“的声符”误认,或文字归并,致使形声字“的声符”异字同体,因而产生庞大“的共用同一声符”的形声字字群,从而搅乱了形声字“声符”表意的直接性,有序性,往往造“成声符”表意的隐晦,游离。 相似文献
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董性茂 《福建师大福清分校学报》2006,(4):8-10
戠和烕,学术界传统的说解无论是本义还是字形的认定都有缺憾。本文通过“戠”字和以“戠”为声符的金文的字形结构分析,初步认定“戠”字字形像树于日光下的短橛,本义是测日影定方位的标竿。而“烕”字,从古文字形上看并不从火,而是从“大”,从戌。并据此推导出现今人们尚以为是徽号的作斧钺下一人张大四臂之状的字,就是烕的古文字。 相似文献
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董性茂 《福建师大福清分校学报》2001,(4):74-78
形近易错之字，从表面上看是书写时粗心大意所致。从本质上看是字结构易混和用字惰性使然，特别构字部件使用率起了决定性的作用。结构越特殊，构字的部件越罕用，书写时越容易出错字。 相似文献
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董性茂 《福建师大福清分校学报》2001,(1):27-33
追求人与自然，人与社会的和谐，这是“和平与发展”这时代主旋律对人类自身再生产，再创造的基本要求，素质教育要充分重视“意志和情感”这一机制对“创新精神”的制动作用。培养个体认知，调控，激励情的技能，以便造就能驾驶并不断超越现代化社会复杂工具系统的一代新人。 相似文献
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董性茂 《福建师大福清分校学报》2004,(3):39-41
目前学术界对"方"字字形说解各说其是,"旁"字字形<说文>误解未见有人匡正,这都影响对"方""旁"的本义的认知.从"旁"的古文字字形看,它是在"方"之上加"凡".从方、旁的词义及其引申义列的整理可以发现"方"是"旁"的简化,"旁"是"方"的繁体,该是一个字,其本义是"侧旁". 相似文献
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