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本研究从本土化的视角出发,探讨了通识教育在美国大学中源起及发展的轨迹,提出了美国大学通识教育是以其实用主义等本土文化及现实问题为基础,对英国传统的自由教育进行发展变革的观点。文章进一步指出,理性看待课程的实用化、调和学术文化变革、培育知识责任、培养世界公民是本土化后美国大学通识教育的主要内涵。文章最后对通识教育在中国大学的本土化提出了建议。 相似文献
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文章以高深知识的发展与变化为视角,首先通过时大学高深知识发展脉络的梳理探讨了19世纪后期大学规模扩张的原因,指出规模的扩张是大学自身高深知识实用性增强的结果,而不简单是表面看起来的外在影响所致.进而在此基础上以大学规模扩张背后的高深知识发展与变化为基点,简要探讨了当前中国大学规模扩张所面临的质量问题,并时如何能让大学合理地发展下去提出建议. 相似文献
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考试模式改革是当前高校教学中的一个重要课题。本针对SAS软件的教学宗旨及其课程特点，认为传统的考试模式不再适应SAS软件课程，这门课程考试应该突出其操作性的特点，并在此基础上提出了改革的初步设想。 相似文献
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