排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1.
2.
英语教学中激发学生持久兴趣的切入点 总被引：1，自引：1，他引：0
由于好奇而产生的兴奋和热情消失和冷却下来以后,初中生对英语学习感到索然寡味。因此教师要适时激起他们持久的热情,引导他们的乐趣,寓教于乐,使学中有乐,乐中求学。 相似文献
3.
学习对象分析：六年级学生大部分都能用简单的英语谈论一些话题，但已经不像低年级时那样争先恐后地回答问题，个别学生学习英语的兴趣也有所下降。 相似文献
4.
英语课外实践活动为学生的体验参与提供了一个平台，使情感和学习策略得以调整，知识和技能得以提高，在老师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。英语课外活动可优化英语教学，提高教学效率。 相似文献
5.
英语作为交际工具已越来越广泛地使用。中学英语课程也更加注重交际化了 ,这就要求学生在掌握语音、语法、词汇等基础上提高口语表达能力。提高口语能力的关键在实践 ,对于英语交际机会并不多的中学生来说 ,朗读——与书对话、与书交际无疑是很好的实践了。首先 ,朗读能巩固基础知识。新课程下的英语教材出示了大量的图画、实物和情景对话 ,这些与现实生活密切相关 ,提供了交际的素材 ,但学生要掌握和熟练运用这些素材 ,为以后走向社会打下坚实的交际基础 ,基础知识是必备的。学生通过朗读能对语音、语法、单词的拼写和句子结构等各种基础知… 相似文献
6.
学习对象分析:六年级学生大部分都能用简单的英语谈论一些话题,但已经不像低年级时那样争先恐后地回答问题,个别学生学习英语的兴趣也有所下降.可见教学应设计一些直观的多媒体图片进行呈现并操练,以吸引学生的注意力. 相似文献
7.
8.
实现高效课堂,教师除了要有渊博的知识、娴熟的教学技能和恰当的课堂设计、适当的师生互动外,还必须具备良好的形象。教师充沛、饱满的教学激情、关怀和亲和的教学态度、理解和贴近童心的教学形象都直接影响着学生的学习积极性和主动性,进而影响学习效率。 相似文献
9.
10.
小学英语教学可以通过挖掘教材中有关西方国家的历史、地理、传统习俗、文化艺术等内容,引导学生了解西方国家的历史、文化,了解世界、放眼世界,发展跨文化交流的意识与能力。 相似文献