论生产力和生产关系的同时性和融合性——兼驳“所有制不能当饭吃”     

董文生 《洛阳师范学院学报》2003,22(6):9-11

生产力决定生产关系并不意味着是先有生产力后有生产关系。生产力和生产关系不仅具有同时性,而且具有融合性。“所有制不能当饭吃”以及以前批判过的“所有制越公越革命”的要害正是否认了生产力和生产关系的同时性和融合性原理。  相似文献   

如何正确面对学生的偶然失误     

董文生 《中国德育》2002,(7):59-59

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三门峡市农户经济结构调整实证研究     

彭博  董文生 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(1):34-38

农户是特色农业模式建设的行为主体,经济结构调整是实现特色农业模式建设的必经渠道.本文通过对三门峡市农户的实际调查,认为三门峡农户经济结构仍以种植业为主,农户具有较高的经济结构调整意愿,农业新品种对农户的收入增加有较大的贡献,政府有介入农户经济调整的必要性.并提出了提高政策针对性,完善农业科技推广体系,进行金融制度创新和提高农田水利投资的政策建议,以推动农户经济结构调整,达到提高农民收入的目的.  相似文献   

构建新的师范教育体系大框架的奠基工程──全程教育实习模式研究与实践     

董文生 《洛阳师范学院学报》1998,(1)

全程教育实习模式研究,是对师范生在校期间（包括寒暑假）进行教师行为规范训练的教学改革的基础性研究。它包括五个子课题,即：①强化一般教学技能训练课题;②专业教学技能训练课题;③寒暑假教育见习和教育试实习课题;④模拟教学课题;⑤建立稳定的教育实习基地课题等。这一研究,着重解决两个突出问题;一是师范生在校期间就能够完成向教师转化的任务;二是找到了一种能够迅速改变师范院校在职教师只会传授知识、不会培养师范生执教能力的有效办法。  相似文献